Individuele coaching
Coaching door Lodewijk Schmit Jongbloed
Traject
Een coachingstraject bestaat uit een kennismakingsgesprek en gemiddeld vijf bijeenkomsten van 1.5 uur. We starten met een gratis intake: Is er een klik? Wat is de aanleiding voor de coaching? Waarom nu?
En als vraag voor de gewenste focus: Wanneer ben jij tevreden na het coachtraject?
Als het klikt gaan we aan de slag op basis van de volgende aandachtsgebieden:
Ter verbreding van de context kijken we naar lange termijn vragen zoals:
- waar wil je naar toe werken de komende jaren?
- blijf je gelukkig als het zo doorgaat?
- wat betekent dat voor keuzen nu?
- waarmee ga je dus wel en niet aan de slag? Waar ga je nee tegen zeggen?
We werken heel praktisch zodat we snel resultaten boeken op de geselecteerde aandachtspunten. De eerste gesprekken vinden plaats om de drie weken. Het laatste gesprek (de ‘booster-sessie’) volgt enkele maanden later als ‘opfrisser’ en om te zorgen dat de verandering beklijft.
De inhoud van wat we bespreken wordt nooit gedeeld met anderen (tenzij de coachee daar voor kiest).
Als de opdrachtgever dat vraagt beschrijven we samen kort hoe het proces is verlopen (maar dus niet inhoudelijk!).
Coachen is in feite: ‘begeleiden van leren’. Artsen die ik coach krijgen beter zelfinzicht in waar ze wel of niet goed in zijn. Regelmatig ontdekken ze nieuwe vaardigheden of we trainen erop zoals ‘gericht keuzes maken’, ‘vriendelijk nee-zeggen’ of ‘effectief en efficiënt organiseren’. Zo’n ‘ontdekkingsreis’ naar jezelf kost energie. Maar het kan ook verassend zijn en zal je veel opleveren.
Waarom is coaching van belang?
Uit mijn promotieonderzoek komt naar voren dat artsen met plezier werken als het contact met patiënten en collega’s goed is en de inhoud van het werk als uitdagend en betekenisvol wordt ervaren. Ook hechten ze aan zelf regie voeren. Redenen om te stoppen zijn een te hoge werkdruk, organisatorische rompslomp, gevoel geleefd te worden en uitgekeken zijn op het werk. Coaching helpt bij het (her)vinden van het werkplezier.
Mijn ervaring
Praktische kennis vergaarde ik door het coachen van artsen (individueel of als vakgroep) met vragen of twijfels rond werk en/of privé in alle fasen van hun leven en loopbaan. Theoretische kennis vanuit mijn promotieonderzoek “Physician Job Satisfaction in the Netherlands”. Daarnaast publiceerde ik in 2015 met Angele van de Ven het boekje “HEEL de dokter; leven en werken met ZIN”. Daarin staan per loopbaanfase vragen en mogelijkheden om je loopbaan te sturen en met plezier aan het werk te blijven (www.HEELdedokter.nl). Het boekje helpt artsen op weg bij zelfreflectie met korte prikkelende teksten, gerichte vragen per leeftijdsfase en relativerende afbeeldingen.
Vaak lukt het niet het probleem op te lossen met ‘logisch denken’ (meer van hetzelfde doen). Dan is het belangrijk om ‘onlogisch te gaan denken’ (iets anders doen). Juist dat kan ik als de beste!. En dat deel ik graag met mijn coachees.
Ervaringen coachees
Het besluit te stoppen met mijn specialistenopleiding was een van de lastigste, maar ook een van de beste beslissingen van mijn leven. Lodewijk was in het proces hiernaartoe een 'sparringpartner', liet me zelf de juiste conclusies trekken en zo de goede beslissing nemen.
Kirsten Wevers; toen AIOS Interne; nu Arts infectieziektebestrijding GGD Gelderland-Midden
Termen die het eerst in mij opkomen als ik aan mijn coachingstraject bij Lodewijk terugdenk zijn: 'gedreven', 'willen doorgronden' en 'stap voor stap'. Waarbij bovendien de term 'helikopteren' nog bijna dagelijks door mij in de kliniek wordt toegepast.
Janko Heers, Aios revalidatiegeneeskunde
Opleidingen:
Relevante publicaties (zie ook knop publicaties)
Dr. Lodewijk Schmit Jongbloed, arts, coach (www.schmitjongbloedadvies.nl).
06 54220710
Traject
Een coachingstraject bestaat uit een kennismakingsgesprek en gemiddeld vijf bijeenkomsten van 1.5 uur. We starten met een gratis intake: Is er een klik? Wat is de aanleiding voor de coaching? Waarom nu?
En als vraag voor de gewenste focus: Wanneer ben jij tevreden na het coachtraject?
Als het klikt gaan we aan de slag op basis van de volgende aandachtsgebieden:
- omgevingsgerichtheid (context waarbinnen het probleem ontstond; wat was de aanleiding)
- doelgerichtheid (welke verandering wil je realiseren; welke kloof moet je over)
- zelfsturing (zelfinzicht; hoe neem je verantwoordelijkheid voor je eigen leerproces?)
- met welke competenties? (hoofd = denken, hart = voelen, handen = acties)
- welke vaardigheden moet je bijspijkeren en hoe doe je dat? (oefenen; droog en in de praktijk)
- verandering in praktijk brengen (doen)
Ter verbreding van de context kijken we naar lange termijn vragen zoals:
- waar wil je naar toe werken de komende jaren?
- blijf je gelukkig als het zo doorgaat?
- wat betekent dat voor keuzen nu?
- waarmee ga je dus wel en niet aan de slag? Waar ga je nee tegen zeggen?
We werken heel praktisch zodat we snel resultaten boeken op de geselecteerde aandachtspunten. De eerste gesprekken vinden plaats om de drie weken. Het laatste gesprek (de ‘booster-sessie’) volgt enkele maanden later als ‘opfrisser’ en om te zorgen dat de verandering beklijft.
De inhoud van wat we bespreken wordt nooit gedeeld met anderen (tenzij de coachee daar voor kiest).
Als de opdrachtgever dat vraagt beschrijven we samen kort hoe het proces is verlopen (maar dus niet inhoudelijk!).
Coachen is in feite: ‘begeleiden van leren’. Artsen die ik coach krijgen beter zelfinzicht in waar ze wel of niet goed in zijn. Regelmatig ontdekken ze nieuwe vaardigheden of we trainen erop zoals ‘gericht keuzes maken’, ‘vriendelijk nee-zeggen’ of ‘effectief en efficiënt organiseren’. Zo’n ‘ontdekkingsreis’ naar jezelf kost energie. Maar het kan ook verassend zijn en zal je veel opleveren.
Waarom is coaching van belang?
Uit mijn promotieonderzoek komt naar voren dat artsen met plezier werken als het contact met patiënten en collega’s goed is en de inhoud van het werk als uitdagend en betekenisvol wordt ervaren. Ook hechten ze aan zelf regie voeren. Redenen om te stoppen zijn een te hoge werkdruk, organisatorische rompslomp, gevoel geleefd te worden en uitgekeken zijn op het werk. Coaching helpt bij het (her)vinden van het werkplezier.
Mijn ervaring
Praktische kennis vergaarde ik door het coachen van artsen (individueel of als vakgroep) met vragen of twijfels rond werk en/of privé in alle fasen van hun leven en loopbaan. Theoretische kennis vanuit mijn promotieonderzoek “Physician Job Satisfaction in the Netherlands”. Daarnaast publiceerde ik in 2015 met Angele van de Ven het boekje “HEEL de dokter; leven en werken met ZIN”. Daarin staan per loopbaanfase vragen en mogelijkheden om je loopbaan te sturen en met plezier aan het werk te blijven (www.HEELdedokter.nl). Het boekje helpt artsen op weg bij zelfreflectie met korte prikkelende teksten, gerichte vragen per leeftijdsfase en relativerende afbeeldingen.
Vaak lukt het niet het probleem op te lossen met ‘logisch denken’ (meer van hetzelfde doen). Dan is het belangrijk om ‘onlogisch te gaan denken’ (iets anders doen). Juist dat kan ik als de beste!. En dat deel ik graag met mijn coachees.
Ervaringen coachees
Het besluit te stoppen met mijn specialistenopleiding was een van de lastigste, maar ook een van de beste beslissingen van mijn leven. Lodewijk was in het proces hiernaartoe een 'sparringpartner', liet me zelf de juiste conclusies trekken en zo de goede beslissing nemen.
Kirsten Wevers; toen AIOS Interne; nu Arts infectieziektebestrijding GGD Gelderland-Midden
Termen die het eerst in mij opkomen als ik aan mijn coachingstraject bij Lodewijk terugdenk zijn: 'gedreven', 'willen doorgronden' en 'stap voor stap'. Waarbij bovendien de term 'helikopteren' nog bijna dagelijks door mij in de kliniek wordt toegepast.
Janko Heers, Aios revalidatiegeneeskunde
Opleidingen:
- De professional als coach (Baak 2006)
- Mediator (Lime Tree 2008)
- Provocatief coachen (Jeffrey Weinberg 2009)
- Coachingshoudingen (Karen Walthuis 2015)
- Deep Democracy niveau 1 en 2 (Jitkse Kramer 2015 en 2016).
- Leids Coach Cafe (2008 – 2016)
Relevante publicaties (zie ook knop publicaties)
- Artikelen in Medisch Contact en Tijdschrift voor Coaching
- Hoofdstuk ‘Samenwerken’ in het ‘Leerboek Huisartsgeneeskunde’ (2014)
- Artikelen in NTVG en Engelstalige tijdschriften over arbeidstevredenheid onder artsen
- HEEL de dokter, werken en leven met ZIN (2015) ISBN: 97882518702
- Physician Job Satisfaction in the Netherlands; Proefschrift RUG November 2017
Dr. Lodewijk Schmit Jongbloed, arts, coach (www.schmitjongbloedadvies.nl).
06 54220710